編者按：五年來,，學校各基層黨組織堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，緊緊圍繞立德樹人根本任務和學校工作大局,，在學校黨委領導下,，以實現“五高五強”黨建工作目標，以改革創(chuàng)新精神,，抓關鍵,、攻重點、破難點,，全面推進黨的基層組織建設,，取得了一系列亮眼成績，譜寫了學校黨建發(fā)展新篇章,。在學校第八次黨代會即將召開之際,，黨委宣傳部（新聞中心）推出“基層黨組織巡禮”系列綜述，全面展現五年來學?；鶎狱h建工作經驗成效,，旗幟鮮明將學校黨組織建設成為為黨育人為國育才的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
堅持黨建引領 打造教務鐵軍
教務處
教務處以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,，全面貫徹黨的二十大精神，強化政治意識和責任擔當,，堅持“以本為本”,，落實“四個回歸”，緊緊圍繞立德樹人根本任務,，五育并舉,、全面構筑高素質應用型人才自主培養(yǎng)。全面實施課程思政“1212”工程,，讓所有課程,、各個教學階段融入思政教育元素，構建“課程門門有思政,，教師人人講育人”大思政育人格局,。立項省級“課程思政”示范課程16門，示范教學團隊4個,，示范專業(yè)2個,，教學研究示范中心1個，4類省級課程思政項目全覆蓋,。學校有2個案例入選省級課程思政典型案例,，一個學院認定為省級標桿院系。
面對大運會兩次延期和三年疫情的雙重壓力疊加,，教務處全體黨員干部表現出優(yōu)良的政治責任,，開拓創(chuàng)新保質保量完成全校教學工作。疫情期間優(yōu)秀黨員,、建設科負責人鄭瑞多次參加志愿者服務,，抗擊新冠疫情；2022年11月疫情最艱難期間,，黨員干部每天駐校5人及以上,，班子成員中7成全天到校、到崗,，與學校各系統(tǒng)的同志一道并肩戰(zhàn)斗,，維護了學校特殊時期的教學運行；臨危受命連夜奮戰(zhàn)增設考點,，組考有序考生應考盡考,。受疫情影響，2022年10月29日,，我校近1300余位同學無法如期參加2022年下半年教師資格考試,，為保障學生利益，學校教務處通過多方努力獲得在學校臨時增設考場的機會,，在開考不到24小時時間內,，組織學習、統(tǒng)計數據,、安排考務以及組織考試工作,，圓滿完成47個考試科目,、參考學生3324人次的艱巨任務。本次考試刷新了學校歷史上最具挑戰(zhàn),、實施時間最短,、實施效率最高的考試組織紀錄。
近五年教務處先后有4位同志外借,，2022年任雪梅借調到四川省教育廳高校學生處,，負責全省學籍學歷管理工作等，工作能力及敬業(yè)態(tài)度受到省廳領導高度表揚,，同年學校作為全省唯一一個優(yōu)秀的學籍管理典范上報教育部,。教務處的工作大至事關全局發(fā)展的頂層設計，小至細細碎碎,、種種瑣事,，繁雜的工作不僅需要有高屋建瓴的視野，更要有事半功倍的效率,。教務處領導班子及團隊成員與時俱進,、團結奮進、善于創(chuàng)新,，在工作中樂于探索,、勇于實踐、真干實干,、講求高效,。
抗疫情保大運 同心協(xié)力 共克時艱
成都大運會經歷了世界大型體育賽事史上絕無僅有的兩次延期，戰(zhàn)線長,、挑戰(zhàn)大,。面對大運會三年籌備，兩次延期,，疫情復雜多變,，教務處統(tǒng)籌部署、提前謀劃,，貫徹“以學生為中心”基本原則,，按照“一院一策”、“一課一案”,、“一對一幫扶”,、“加強督導”和“強化責任”的指導原則，制定各階段本科教學工作方案,，嚴格落實教學工作計劃,，全校師生通力配合，圓滿完成各項教學任務,，在高質高效做好大運村籌備工作中主動擔當作為,，為大運村的建設作出積極貢獻,。
三年來，為確保本科教學平穩(wěn)有序,，教務處提交議題五上校長辦公會,，召開3次院長書記會、10余次教學院長會,，開展教學工作研討20余次，在線教學培訓100余場,，教學檢查10000余次,，解決學生困難300余次，臨時調整本科教學工作4次,，臨時調整校歷2次,，調整教學周2次，“線上-線下”教學形式調整20余次,。教務處經受了疫情和大運延期的重重考驗,，整體教學滿意度達到98.04%，以實際行動保障了本科教學平穩(wěn)有序,。
堅持立德樹人 落實五育并舉 開拓創(chuàng)新
系統(tǒng)推進高素質應用型人才培養(yǎng)模式綜合改革,。堅持德智體美勞五育并舉，全面落實“大思政育人”,，推進新工科,、新文科、新醫(yī)科建設,，全面優(yōu)化專業(yè)結構布局,，全面提升應用型人才培養(yǎng)能力。一流專業(yè)建設成績顯著,，在教育部“雙萬計劃”中獲批27個一流專業(yè)建設點,，其中國家級一流專業(yè)15個；2個項目獲教育部首批新文科立項,，6門課程獲批教育部國家級一流本科課程,，四川省第九屆教學成果獎中獲獎20項；2022年高等教育國家級教學成果獎獲批二等獎一項,，實現了學校建校以來本科教學成果獎國家級獎項零突破,，同時學校也是四川省唯一獲得高等教育（本科）國家級教學成果獎（第一完成單位）的非雙一流高校；我校在第四屆教師教學創(chuàng)新大賽中取得歷史性突破成績,，獲一等獎1項,，二等獎1項，三等獎2項,，旅游與文化產業(yè)學院陳舒慧副教授榮獲第四屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽新文科副高組三等獎,。我校在第七屆四川省高校青年教師教學競賽中獲三等獎2項,，學校榮獲優(yōu)秀組織獎。我?！按蠼】邓仞B(yǎng)課程群虛擬教研室”獲批第二批省級虛擬教研室建設試點立項,。
專業(yè)認證成效顯著。全面貫徹“學生中心,、產出導向,、持續(xù)改進”的OBE理念，作為省內唯一同時開展工程認證,、醫(yī)學認證和師范認證的高校,，全校通過認證專業(yè)總數達9個；其中,，計算機科學與技術等5個專業(yè)通過工程教育認證,；臨床醫(yī)學專業(yè)通過醫(yī)學專業(yè)認證；小學教育等3個專業(yè)通過師范專業(yè)認證,。電子信息工程,、護理學、生物工程等3個專業(yè)即將接受專家進?？疾?。全面決戰(zhàn)新一輪審核評估工作，根據專項工作方案,，分階段,、有條不紊地推進自評自建、整改提升,、預評估及迎評等核心環(huán)節(jié),。牽頭組織專題培訓研討會20余場，邀請校內外專家10余人次,，凝練形成8萬余字成大特色自評報告,。梳理支撐材料清單300余項，編制案頭材料27項及工作手冊16項,，為評估工作提供堅實數據支撐,。組織開展部門、學院自評自建PPT匯報4輪12場,，覆蓋所有部門學院,，確保自評自建工作的深入與全面。開展學院教學材料專項檢查3輪,，進一步提升了教學文檔的質量與規(guī)范性,。
扎實開展預評估。并持續(xù)跟蹤預評估反饋的整改落實情況召開全校審核評估宣傳動員大會5場，編制審核評估應知應會手冊,，發(fā)布審核評估工作簡報9期,、審核評估知識微信推文22期，廣泛深入做好審核評估宣傳與動員工作,。10月22日,，審核評估線上評估全面啟動。線上評估階段將完成各類材料調閱350余份,，聽課50余節(jié),，訪談座談40余場。
以成都大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地——張瀾學院為載體,，建設“四新”榮譽班,。推進張瀾學院與高等研究院深度協(xié)同，實施導師制,、學分制、書院制,、榮譽制和小班化,、個性化、國際化和卓越化,。一年級榮譽生大學英語四級通過率為100%,，大學英語六級累計通過率95%，高于985,、211高校平均水平,。張瀾學院榮譽生80%以上有參加省市英語同聲翻譯等各類社會志愿服務經歷，100%參與國際交流周活動,，50%以上有到俄羅斯,、韓國、新西蘭,、泰國,、香港等高校交流學習經歷。榮譽生在SCI一區(qū)二區(qū)發(fā)表高水平論文,。
強化實踐育人 構建產城校協(xié)同育人機制
學校堅持“校城融合,，產教融合”理念，優(yōu)化產教融合協(xié)同育人機制,，構建“三四五六”實踐教學體系,，促進人才培養(yǎng)供給側和產業(yè)發(fā)展需求側深度融合，推動城市和產業(yè)各類育人資源向高素質應用型人才培養(yǎng)生態(tài)圈高效聚集,，提升學生實踐創(chuàng)新能力,。
我校在“2023年全國普通高校大學生競賽榜單”中位列第124位，較2019年上升424位，連續(xù)4年呈上升趨勢,，進步名次在全國綜合類大學中排名第一,。在中國國際大學生創(chuàng)新大賽中累計獲省級及以上獎項221項，并6次獲四川省國際大學生創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎,，其中2023年獲省級獎項42項,，位列四川省第十位。2023年,，《智農慧眼—以智能植保無人機裝備開啟中國數字農業(yè)新格局》項目在第九屆中國國際大學生創(chuàng)新大賽中首摘國金,，是四川省青紅賽道唯一金獎。2023年4月18日,，省委教育工委教育廳簡報——“對標競進爭創(chuàng)一流”工作?？?12期（四川地方高校產學合作協(xié)同育人項目立項再創(chuàng)佳績）中提到2022年成都大學產學合作協(xié)同育人項目立項105項，位列四川省地方屬高校第一位,。2022年學校獲批首批省級現代產業(yè)學院立項2項,，立項總數位列四川省高校并列第一位。
學校利用學科競賽,、大學生創(chuàng)新訓練計劃項目以及產教融合協(xié)同育人項目強化學生實踐訓練,，不斷提升學生實踐創(chuàng)新能力，我校2018級臨床醫(yī)學院專業(yè)學生王鵬發(fā)表SCI論文10篇,，其中以第一作者發(fā)表5篇,，并以專業(yè)第2名考取四川大學外科學碩士研究生。2019級環(huán)境工程專業(yè)學生李麗在中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學科競賽獲得多項獎項,，發(fā)表SCI論文7篇,，并考取中山大學碩士研究生。產教融合協(xié)同育人的成績充分體現了學校為服務四川現代產業(yè)高質量發(fā)展提供了有力支撐,。
堅持以生為本,，深化“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯動機制
不斷深化“招培就”聯動機制，教務處出臺《成都大學專業(yè)動態(tài)調整管理辦法》,，每年聘請第三方公司對學校生源質量,、培養(yǎng)質量和就業(yè)質量做全方位的分析報告，并根據產業(yè)結構調整需求及新文科,、新工科,、新醫(yī)科、新農科建設需求,，建立專業(yè)動態(tài)調整和預警,、退出機制，形成招生,、培養(yǎng),、就業(yè)的良性循環(huán),。同時學校不斷創(chuàng)新招生宣傳手段，連續(xù)六年榮獲四川省普通高等學校招生考試研究工作先進集體稱號,。
近年來隨著學校辦學綜合實力不斷增強,，學校的社會影響力越來越大，生源質量持續(xù)提升,，2024年在四川共計招收普通類學生3986人,，占招生總人數的64.29%。一本專業(yè)文科調檔線552分,，超一本線23分,，最低錄取位次10161位，較上一年度提升1151位,；理科調檔線564分,，超一本線25分，最低錄取位次55901位,，較上一年度提升1400位,。我校一本文、理科錄取分數線均位列四川省高校第8位（含985,、211高校）,，較2023年分別提升2位，再創(chuàng)歷史新高,。二本專業(yè)文科調檔線533分,，超一本線4分,，最低錄取位次18257位,，與上一年度基本持平；理科調檔線544分,，超一本線5分,，錄取最低位次77468位，較上一年度提升1594位,。
教務處,，是學校教學管理和教學服務核心處室，堅守教學管理和規(guī)范的紅線和底線,，堅定不移地推進教育教學改革,，不斷改進服務機制，將師生至上的理念“置頂”,，讓師生“少跑路,，不跑冤枉路，盡量不跑路”,，站在師生的角度想問題,、辦事情,、解難題，以飽滿的熱情解決師生的難題,，切實增強師生的獲得感,、幸福感，這就是我們承諾,，為加快建成特色鮮明,，國內一流的應用型城市大學而不懈努力！
