從專升本進入成大，到考研上岸,，電子信息與電氣工程學(xué)院4名同學(xué)走出了人生的一條上升線,。他們能在陷入低谷時重振旗鼓，樹立目標(biāo),，也能一鼓作氣,，實現(xiàn)逆襲，超越自己,！愿我們都能以渺小啟程,，以堅韌成長，以初心面對,，以勇氣搏殺,，以自洽結(jié)束。

唐偉金：2022級電氣及其自動化專業(yè)，考取重慶科技大學(xué)儀器儀表工程專業(yè)碩士研究生

高考后,，唐偉金聽從父母的建議,，報考了成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的軌道交通專業(yè)，“我對這個專業(yè)沒什么了解,，也沒多大興趣”,，他不愿畢業(yè)后在軌道系統(tǒng)中日復(fù)一日地開地鐵，于是在父母的鼓勵下決定參加專升本考試,。

為了拉高自己專升本的成功率和備考的專注度,，他報了個輔導(dǎo)班，從寢室搬入輔導(dǎo)班的基地中吃住學(xué)習(xí),。每天六點起床,，晚上十一點睡覺，老師很嚴(yán)格,，每個知識點講解后馬上就會有課堂測試來鞏固,，直到完全了解做題思路，“感覺回到了高中”,，在這樣半軍事化的復(fù)習(xí)管理下,，最終他成功跨考升本到成都大學(xué)學(xué)習(xí)電氣工程及其自動化專業(yè)。

成大兩年時光讓他記憶尤深,，他在單片機應(yīng)用及系統(tǒng)設(shè)計的實驗課題中和老師一起制作心形燈,，通過軟件結(jié)合實物展示制作出串聯(lián)在一起、色彩各不同的燈帶,，李輝老師通過這樣的方式吸引了同學(xué)們的興趣,。有時學(xué)校沒有做實驗需要用到的相關(guān)器材，老師也會鼓勵他們自己制作,，從單片機應(yīng)用到時間計時器考核,，從做出程序到模擬仿真再到實物制作，他也一步一步提升自己,。在這個過程中,，李輝老師給予他很大幫助，電腦仿真軟件出現(xiàn)問題,、實驗操作失誤這些經(jīng)常出現(xiàn)的難題他都會去尋求李老師的講解實操“一條龍服務(wù)”,，李老師也因此被同學(xué)們親切地稱為“李哥”。

大三后期,，他下定決心考研,。第一輪復(fù)習(xí)時沒有形成系統(tǒng)的知識體系，備考過程磕磕碰碰,，到后來的二輪,、三輪，有了計劃后他復(fù)習(xí)起來更加得心應(yīng)手?！肮馐强佳杏⒄Z我就背了三輪,，可比專升本英語難多了”。功夫不負(fù)有心人,，最終他以363的總分考入重慶科技大學(xué)儀器儀表工程專業(yè),，成為了一名研究生。

以前的朋友現(xiàn)在大多已經(jīng)工作,，或走入新的人生階段,，而唐偉金仍在學(xué)習(xí)，他說他不后悔選擇這條道路,，“我不知道這條道路是否正確,，我只知道我會一直走下去”。

蒲浩：2022級電子信息工程專業(yè),，考取成都大學(xué)控制工程專業(yè)碩士研究生

高考時,，蒲浩以410分的成績進入成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。 初入大學(xué),，蒲浩很迷茫,，“每天上課不知道老師講什么，也不知道自己應(yīng)該學(xué)什么”,。大一時他經(jīng)常外出兼職,，做家教、派傳單通通都做過,，工作的艱辛使他明白了讀書的重要性,。

在一次專升本專題講座中，蒲浩了解到了發(fā)展的更多可能性：更優(yōu)質(zhì)的師資,、更好的環(huán)境,、更多的機會……他問自己：“為什么不為自己拼一把呢”，就這樣,，他開始了自己的專升本之路,。

同寢室的4個室友一拍即合，決定共同升本,。自此后，寢室的每日固定項目從一起打游戲變成了討論題目,，經(jīng)常晚上熄燈后,，大家還在“臥談”，探討沒有解出來的數(shù)學(xué)題,，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得,。得益于同學(xué)間的相互支持，寢室中連同蒲浩在內(nèi)的三人成功升本。

為了從“跟得上”變?yōu)椤芭艿每臁?，蒲浩知道要努力提升能力,，于是實驗室成了他的“棲息地”。做單片機實驗時,，搭建開發(fā)環(huán)境時總是不成功,，導(dǎo)致項目結(jié)果不正確，老師會教他通過仿真尋找原因,，帶著他重新開始實驗,，找到出錯的地方；遇見總是出錯的程序,，同門會一起開會討論,，重新搭建實驗環(huán)境，實驗室的兩年奮戰(zhàn)是他在成大最充實的經(jīng)歷,。

大四時,，班主任陳剛老師鼓勵他繼續(xù)深造，于是他開始向著研究生發(fā)起沖擊,。備戰(zhàn)期間,，他每天泡在圖書館，堅持完成每天的學(xué)習(xí)計劃,。同學(xué)張超經(jīng)常給他講做數(shù)學(xué)題的思路,，要運用什么知識點、推導(dǎo)過程是怎樣的,，配合階段性的練習(xí),，讓蒲浩的數(shù)學(xué)更加得心應(yīng)手。得益于陳剛老師“把每一次課題匯報都當(dāng)作畢業(yè)答辯”的嚴(yán)格要求,，讓他在復(fù)試階段也不怯場,，穩(wěn)定發(fā)揮。

最終,，他成功考上本校研究生,，即將開啟他和成大第三年的故事。他說,，“堅持+努力”是他向前的秘籍,，“我最感謝努力的自己，朝著目標(biāo)前進,，道路雖長,，行則將至?！?/p>

張超：2022級電子信息工程專業(yè),，考取中國民用航空飛行學(xué)院電子信息工程專業(yè)碩士研究生

張超此前就讀于成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè),。時間回到大二下的“春招”現(xiàn)場，看著到校招聘的企業(yè)崗位大都要求的本科學(xué)歷,，張超體會到深深的無力感,。于是他下定決心升本，找到班主任咨詢專升本的政策,，又向?qū)Ｉ境晒Φ膶W(xué)長姐“取經(jīng)”,，從大二就開始著手備考。

英語是他的弱勢科目,，想要突圍,，就必須要攻克英語。于是備戰(zhàn)初期,，張超每天背單詞補基礎(chǔ),，兩個小時不行就三個小時，再不行就五個小時,。然后再“瘋狂”做閱讀題,。他把備考計劃細(xì)化到每一天，如果直到圖書館閉館都沒有完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃,，就回寢室繼續(xù)學(xué),，直到完成并“銷賬”，他才會洗漱睡覺,，結(jié)束當(dāng)天的戰(zhàn)斗,。兩年過去了，張超仍然對這段經(jīng)歷記憶猶新,，“專升本只有一次機會,，我想抓住”。

升本進入成大后,，他也不敢松懈,。學(xué)段的變化，意味著新的挑戰(zhàn),。他為自己制定了學(xué)習(xí)方向：確定研究目標(biāo),，努力做實驗，爭取發(fā)文章,。課程實驗繁瑣且復(fù)雜,，他就添加老師的聯(lián)系方式課后去請教；開發(fā)環(huán)境總是錯誤,，就和同學(xué)一起復(fù)盤,，重新再來。

大四時,，張超開始思考未來的路,。學(xué)院經(jīng)常組織考研宣講會，邀請考研成功的學(xué)生分享經(jīng)驗和心得,，或是召開考研動員大會,，鼓勵學(xué)生考研。得益于學(xué)院濃厚的考研氛圍,，加上對自我提升的渴望,，于是張超和室友組成“考研搭子團”，考研課哪個老師講得好,，考研資料應(yīng)該買哪本……他們互相監(jiān)督,，互通有無，一起奮戰(zhàn),。

有學(xué)院和老師的幫助,，張超和同學(xué)們備考更加得法。學(xué)院匯總了意向考研的學(xué)生資料,，制成表格,，幫助學(xué)生分析目標(biāo)院校，并提供考研資料等一切可提供的輔助,。班主任陳剛老師在了解張超的考研目標(biāo)后,，與他長談，分享自己考研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從看專業(yè)書到攻克難題,，從題海戰(zhàn)術(shù)到拔高計劃，為張超提供了“最強輔助”,。

回想考研的經(jīng)歷,，張超說反復(fù)背誦、反復(fù)刷題,，一日也沒有松懈的日子很難熬,，但在疲憊時想想自己的目標(biāo)，便會重振旗鼓,，繼續(xù)投入學(xué)習(xí),。“我希望自己能保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，像以前每一次為自己努力時一樣,，朝著學(xué)習(xí)這條路繼續(xù)大步走下去”。

肖懿：2022級電氣工程及其自動化專業(yè),，考取西京學(xué)院儀器儀表專業(yè)碩士研究生

高中時的肖懿對自己的未來并沒有太多設(shè)想,，高考時他以350分的成績考入成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在?？茖W(xué)習(xí)的兩年和游走在春季招聘會上的見聞讓他深刻明白了學(xué)歷的重要性,，他開始思考專升本提升學(xué)歷的可能,。

偶然的契機，他從媒體上了解到成都大學(xué),，又實地參觀了校園,，成大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍與優(yōu)美校園環(huán)境吸引了他，他有了奮斗的目標(biāo),。

大二下學(xué)期,，他開始了專升本的備戰(zhàn)，“我知道自己只有這一次機會,，所以拿出了十二分的努力”,。他每天早上8點起床看書做題，復(fù)習(xí)初期他很不適應(yīng)這種緊張且要求十分專注的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，書看著看著就有了睡意,，單詞背著背著就開始走神。為了防止分神,，他堅持晚上10點手機關(guān)機睡覺,，遠(yuǎn)離娛樂軟件，以此專心升本,。

來到成大后,，他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)對未來都有清晰的規(guī)劃，有自己攀登的目標(biāo),，他以優(yōu)秀的人為榜樣,，邊學(xué)邊行。理科實驗多,，他慢慢摸索實驗,，不斷重復(fù)，努力做好每一次實驗,。閑暇時候,，坐在嚶鳴湖畔，吹吹晚風(fēng),，或者和朋友一起探索食堂美食……他形容“不知怎的,，學(xué)習(xí)好像成為常態(tài)，考研也就自然而然地提上日程”,。

考研期間他強迫自己早睡早起,，每天最開心的事情是吃飯?！拔遗Π炎约好刻斓纳詈喕刹婚g斷的學(xué)習(xí)”,。他的復(fù)習(xí)計劃很簡單，不給自己設(shè)定計劃,，而是在一天的學(xué)習(xí)后總結(jié)進度,，問自己距離有能力通過考試還有多遠(yuǎn),。他說，“感謝自己在專升本期間養(yǎng)成了耐心看書的好習(xí)慣”,，以至于考研需要“啃”的7本書就是這樣學(xué)下來的,。

一路走來,，他知道自己的渺小也清楚自己的能力,，他說自己行至此處的信條便是永不放棄，確定目標(biāo)就往前走,，做屬于自己的明燈,。