編者：2023年9月，學(xué)校評(píng)選并表彰了首屆最美教師（團(tuán)隊(duì)）。他們師德高尚，愛崗敬業(yè)、為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人，關(guān)愛學(xué)生、勇爭(zhēng)一流，事跡突出，他們是成大師者的代表。為展示“最美”風(fēng)采，弘揚(yáng)“最美”精神，激勵(lì)“向美”之行，新聞中心采訪了學(xué)校首屆8位（個(gè)）最美教師（團(tuán)隊(duì)），今推出第5期，走進(jìn)足球?qū)W院教師團(tuán)隊(duì)，感受他們破風(fēng)奔跑的速度和激情。

他們是成大冠軍足球隊(duì)背后的“守護(hù)神”，為足球事業(yè)掌燈。他們勇?lián)姑y而上，相互扶持心齊志堅(jiān)。他們將人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)幾手抓，堅(jiān)持把足球教育“運(yùn)球”到每一處。湛藍(lán)天空下，綠茵場(chǎng)上，他們告訴學(xué)生們堅(jiān)持所愛，并默默守護(hù)他們的足球夢(mèng)。

他們是成都大學(xué)足球?qū)W院教師團(tuán)隊(duì)，2023年獲評(píng)學(xué)校首屆“最美教師團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。隊(duì)伍主要成員23人，其中外聘專家11人。

煩難不避 有夢(mèng)不覺天涯遠(yuǎn)

足球?qū)W院教師團(tuán)隊(duì)最大的特點(diǎn)是不服輸。

2016年，成都足球?qū)W院在成大成立，這是中國(guó)第一所普通高校綜合性大學(xué)足球?qū)W院。體育學(xué)院院長(zhǎng)冉建、足球?qū)W院教研室主任趙祥、副主任李慧軍、醫(yī)療保障許杰、足球教練李佳、甘宏博等老師組成了初始團(tuán)隊(duì)。

萬事開頭難。辦公場(chǎng)所暫缺，在體育學(xué)院找個(gè)辦公室，把足球?qū)W院的旗幟拉開掛上就是臨時(shí)的辦公點(diǎn)，周例會(huì)、月度會(huì)、學(xué)期會(huì)都在這。足球等體育器材也沒有專門的地方堆放，那就“蹭”公共體育課的器材室……而最大的難題莫過于生源。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的足球隊(duì)?wèi)?yīng)配有22名隊(duì)員，而當(dāng)時(shí)湊齊上場(chǎng)的11人隊(duì)伍都做不到，更別提替補(bǔ)隊(duì)員了。盡管后來學(xué)校《高水平運(yùn)動(dòng)員招生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《高水平運(yùn)動(dòng)員管理及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列政策舉措推出，解決了生源缺乏的問題，但“招收的運(yùn)動(dòng)員沒有經(jīng)過多少訓(xùn)練，能力也比較薄弱”趙祥老師說。

成大足球隊(duì)有著輝煌過往。1981年，剛剛建校僅3年的成大派出的足球隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生“三好杯”足球比賽四川賽區(qū)中獲得了冠軍。“新生”的成大足球隊(duì)一出戰(zhàn)即奪冠，創(chuàng)造了一段舉校沸騰的佳話。

可足球隊(duì)起步即“高光”，給后來接棒的足球隊(duì)帶來了壓力。趙祥說，“四十年前取得冠軍的‘功勛’校友每年會(huì)回到成大，面對(duì)他們我們總覺得有些丟臉，我們條件比他們那時(shí)候已經(jīng)好太多了，但是拿不出那樣耀眼的成績(jī)?cè)趺崔k？”

抱定“現(xiàn)在落后，但未來絕不落后”的想法，老師們帶著隊(duì)員，夏練三伏，冬練三九，每周至少進(jìn)行六天的力量與技能訓(xùn)練，寒暑少假，周末無休，把踢足球形成肌肉記憶。慢慢地，一分、兩分、一比一、二比一……就像一場(chǎng)延遲起跑的馬拉松，他們不泄氣、不松勁兒，才趕上了其他高校的足球發(fā)展步伐。不管比賽大小，能夠鍛煉隊(duì)員能力，老師們就帶隊(duì)參加，在小比賽中練技術(shù)，在大比賽中磨意志：剛開始時(shí)與省內(nèi)的高水平隊(duì)比賽更像 “找虐”，比分總是四五分的差距，毫無成就感可言，但所有人都憋著一口氣，要把差距給拉下去。

那些看似毫不起眼的日復(fù)一日，終在某一天能讓人頓悟努力的意義。

“成大贏了！”2021年，第22屆中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽四川賽區(qū)的第二階段聯(lián)賽中，成大男子足球隊(duì)奪得了冠軍，暌違40年再奪冠。對(duì)教師團(tuán)隊(duì)來說，如同命運(yùn)安排一般，行路四十載，重回昔日榮光的艱苦難以言說，壓在所有老師心中的塊壘終于得以化解。對(duì)此，趙祥很感慨:“在旁人看來我們奪冠好像是個(gè)偶然，但對(duì)我們來說，卻是付出得到的最好證明。”

“當(dāng)時(shí)每個(gè)老師的心都是懸著的，聽到吹哨聲，看到2：1的比分，是我們獲勝，回過神來，老師們都在相互擊掌慶祝，現(xiàn)場(chǎng)全是歡呼聲……”獲勝的那幀畫面仿佛定格在了趙祥的腦海中。相較40年前，整個(gè)四川地區(qū)校園足球?qū)嵙λ酱蠓仙@座獎(jiǎng)杯的含金量不言而喻。與此同時(shí)，他們還將聯(lián)賽最佳教練員、最佳球員、最佳守門員三項(xiàng)大獎(jiǎng)全部收入囊中。

因熱愛而相聚 因志同而傳承

從成都體育學(xué)院研究生畢業(yè)后，了解到成都大學(xué)發(fā)出的足球教師招聘信息，甘宏博毫不猶豫地選擇了來到這里。

從運(yùn)動(dòng)員到教練的身份轉(zhuǎn)變，讓甘宏博對(duì)足球的感覺變得既熟悉又陌生。他第一次以教練身份帶著男隊(duì)參加五人制比賽時(shí)，看著足球場(chǎng)上奔跑的同學(xué)們，他忍不住想“要是我上場(chǎng)比賽會(huì)不會(huì)更好一點(diǎn)？”

2018年，他正式接手女隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)，隊(duì)員足球基礎(chǔ)薄弱，只能靠大量的體能訓(xùn)練開始來彌補(bǔ)短板。他試著轉(zhuǎn)換以往嚴(yán)厲的風(fēng)格，在照顧好隊(duì)員們的心態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練。幾年磨練下來，他自言比以前“更加專注了”，不僅記下每一個(gè)隊(duì)員的身體狀況、技能特長(zhǎng)、風(fēng)格特點(diǎn)……還要將具有不同“打法”的隊(duì)員們?nèi)谌氲綀F(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中，再根據(jù)不同的比賽進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在站在足球場(chǎng)上的他，不是那個(gè)曾經(jīng)叱咤球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，而是一心為球隊(duì)成長(zhǎng)的教練。

他在工作中成長(zhǎng)，也在工作中收獲。在2023年“貢嘎杯”小組賽第二階段淘汰賽時(shí)，門將撲出了對(duì)方的點(diǎn)球射門，幫助隊(duì)伍成功晉級(jí)。賽后奪得這次比賽的“關(guān)鍵先生”卻淡淡地說到：“這是全隊(duì)努力的結(jié)果”。甘宏博十分感慨：“訓(xùn)練比賽只是一方面，作為老師，我們更希望傳授給他們受益終身的道理，比如團(tuán)結(jié)互愛。經(jīng)此一役，感覺大家都比以前成熟了。”

而學(xué)生往往就像老師們的影子。整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)大家庭，互相關(guān)心和友愛是他們的融合劑。碰著訓(xùn)練或比賽，老師脫不了身的時(shí)候，這時(shí)詹本樂、許杰等老師就會(huì)接送其他老師們的孩子上下學(xué)，大家也會(huì)在節(jié)日時(shí)互相串門看望彼此的父母。這些富有人情味的小事，對(duì)他們來說，是格外重要的“大事”。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)要發(fā)展壯大需要不斷注入新鮮血液。團(tuán)隊(duì)建立了老帶新制度，由“師父”帶著新老師熟悉工作環(huán)境、適應(yīng)崗位需求、完成工作職責(zé)。而這樣的“老帶新”沒有期限，只要有問題，任何時(shí)候他們都可以成為彼此的“老師”。甘宏博從助理教練開始，便跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教練、原國(guó)家五人制足球隊(duì)教練單治平學(xué)習(xí)如何帶隊(duì)；在凡事皆親力親為的趙祥身上，他又領(lǐng)悟到了“做好每一件小事”的精神。

“工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，但平時(shí)我們都很活潑。”空閑時(shí)候，大家會(huì)坐在足球?qū)W院2309辦公室的沙發(fā)上，談?wù)摫舜说纳睿掝}最終都回到了“這次比賽能拿到什么名次”“李同學(xué)的腳傷好沒有？”“上次比賽那個(gè)傳球用什么方式更好”……常常一討論就是一兩個(gè)小時(shí)。

回想來到成大入職的經(jīng)歷時(shí)，甘宏博說：“很幸運(yùn)當(dāng)時(shí)有這個(gè)機(jī)會(huì)，來到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作非常愉快！”

真心育才 奔赴熱愛

老師們教給同學(xué)們的東西遠(yuǎn)不止怎么踢好球。

“老師們對(duì)我們來說就像朋友一樣，從來不會(huì)擺出高高在上的姿態(tài)。”2022級(jí)體育教育3班向逍說。隊(duì)員在訓(xùn)練中扭傷腳的事情常有發(fā)生，老師們練就了按摩的功夫。訓(xùn)練足球隊(duì)員們難免腳上出汗有異味，老師們卻顧不得這些，上手幫其按揉緩解。

在李佳教練的帶領(lǐng)下，男子足球隊(duì)參加第二屆川渝云貴青少年校園足球邀請(qǐng)賽。急停，轉(zhuǎn)身，飛起一腳……0：0的比分僵持焦灼，空氣中充滿了緊張、激烈的火藥味。兩隊(duì)隊(duì)員的神經(jīng)都高度緊繃，這時(shí)對(duì)方球員在隊(duì)員向逍倒地時(shí)將球踢向他的頭部，給本就急躁的心情添了一把火，他起身后推了一把對(duì)方，被罰了紅牌下場(chǎng)。“那時(shí)情緒太激動(dòng)了，跟李老師頂了幾句嘴。”

“但李老師并沒有因?yàn)槲液退麘Y氣就放棄我。”賽后，李佳老師找到情緒低落的向逍，帶他復(fù)盤比賽細(xì)節(jié)。“當(dāng)時(shí)的局勢(shì)其實(shí)是對(duì)我們有利的，我不應(yīng)該著急。李老師告訴我以后要‘聰明’比賽，學(xué)會(huì)分析局勢(shì)，不能當(dāng)情緒的奴隸。錯(cuò)了失敗了都不要緊，重要的是在經(jīng)歷中學(xué)到了什么，下一次能不能避免。體育精神不是戰(zhàn)勝對(duì)手，而是不斷戰(zhàn)勝自己。”

2023年，女隊(duì)一共參與到了66場(chǎng)比賽中，平均5-6天一場(chǎng)比賽的高密度安排，難免會(huì)讓人心生疲倦。甘宏博老師說：“我在做運(yùn)動(dòng)員時(shí)，也會(huì)有疲憊的時(shí)候，以我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋嬖V同學(xué)們的，就是靠自己的精神來堅(jiān)持熱愛。”

女隊(duì)隊(duì)員武佳源說：“甘老師最常對(duì)我們說的一句話就是‘過程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要’。一次外出比賽失利，凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我們回到酒店時(shí)，甘老師不僅要安慰我們，還要帶著我們復(fù)盤比賽，讓我們正視客觀差距，快速恢復(fù)狀態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)訓(xùn)練和比賽。偶爾外出訓(xùn)練，甘老師還會(huì)帶著我們聚餐、爬青城山，讓我們解壓放松。”

正是因?yàn)槔蠋焸兊摹罢嫘摹迸c“用心”，讓學(xué)生們堅(jiān)定奔赴熱愛，相信手可摘星辰。

攻堅(jiān)校園足球 貢獻(xiàn)源頭活水

自己帶領(lǐng)的隊(duì)伍獨(dú)大不是這支教師團(tuán)隊(duì)的最終目標(biāo)，秉承足球?qū)W院“立足成都，輻射西部、面向全國(guó)、放眼全球”的辦學(xué)理念，他們看得更高也更遠(yuǎn)：全方位推動(dòng)成都足球運(yùn)動(dòng)的前進(jìn)，力爭(zhēng)帶動(dòng)成都乃至整個(gè)西部足球運(yùn)動(dòng)改革與創(chuàng)新發(fā)展。

六年多來，他們積極下沉到地方，參與到幼兒、中小學(xué)的足球教育建設(shè)中來，致力將足球教育“運(yùn)球”到每一個(gè)區(qū)域，將足球趣味“輻射”至多個(gè)年齡段。老師們帶著專業(yè)優(yōu)勢(shì)，走進(jìn)成都大學(xué)附屬小學(xué)、眉山市丹棱縣端淑小學(xué)等學(xué)校，去到他們的足球場(chǎng)上，實(shí)地觀摩球隊(duì)的日常訓(xùn)練，通過交流調(diào)研，了解制約中小學(xué)開展和推廣校園活動(dòng)的足球瓶頸，在此基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地修訂人才培養(yǎng)方案，助力解決校園足球師資短缺，整合資源培訓(xùn)，以幫助基層校園足球教師提高執(zhí)教水平等。他們籌辦了四川省乃至整個(gè)西南地區(qū)的30多個(gè)校園足球比賽，多次獲得了省教育廳的通報(bào)表?yè)P(yáng)；與青羊區(qū)教育局簽約校園足球戰(zhàn)略合作協(xié)議，在青羊區(qū)、武侯區(qū)等合作建立多個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提高教育教學(xué)能力、夯實(shí)足球教育搭建平臺(tái)。

展望未來，冉建希望團(tuán)隊(duì)教師們實(shí)現(xiàn)突破與超越：首先提高帶隊(duì)能力與執(zhí)教水平，以高水平足球人才培養(yǎng)為首要任務(wù)，讓足球?qū)W院的人才更加受社會(huì)與用人單位的認(rèn)可；持續(xù)不懈攻堅(jiān)薄弱科研部分；在地方服務(wù)方面持續(xù)做出貢獻(xiàn)……多個(gè)方面齊頭并進(jìn)，打造在全國(guó)都具有影響力的閃亮校園足球品牌。

團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都很相似，身上都有著運(yùn)動(dòng)的“正能量”、做體育的人的“韌勁兒”，懷著相同的夢(mèng)想與信念，讓這支隊(duì)伍不懈努力“抱團(tuán)”上進(jìn)，每個(gè)人都成為一把柴木，為足球事業(yè)的發(fā)展燃燒。

因緣而聚，與夢(mèng)同行。他們并肩在足球教育路上越走越親，也越走越遠(yuǎn)。新的哨聲已經(jīng)吹響，將目光投向球場(chǎng)，他們正帶著隊(duì)伍蓄力，等待下次賽場(chǎng)上的破風(fēng)奔跑。