編者：2023年9月,，學校評選并表彰了學校首屆最美教師（團隊）,。他們師德高尚，愛崗敬業(yè),、為人師表,，嚴謹治學、教書育人,，關愛學生,、勇爭一流，事跡突出,，他們是成大師者的代表,。為展示“最美”風采，弘揚“最美”精神,，激勵“向美”之行,，新聞中心采訪了學校首屆8位（個）最美教師（團隊），今推出第3期,，走進美術與設計學院馬麗娃老師的師者生涯,。

在她手下，太陽神鳥飛躍在蜀錦之上,；學生評價她,，既有威懾感也有親和力；她是美術與設計學院教授,，學校首屆“最美教師”榮譽獲得者馬麗娃,。

馬麗娃老師擔任民盟成都大學委員會副主委，是第31屆世界大學生夏季運動會獎牌綬帶設計師,、亞洲設計學會會員,，美術與設計學院產品設計系主任，主要研究方向為廣告設計,、傳統(tǒng)工藝傳承與創(chuàng)新,、創(chuàng)新教學模式研究。她教授的《廣告設計》被評為四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程,，近5年輔導學生獲得各級各獎項達400余項,。

我們此前曾多次報道她，這次我們該怎么講出點不一樣的故事,？

與藝術結緣 成為一名老師

與藝術結緣要追溯到馬麗娃小時候,。母親因為擅長繪畫,，兼職了商場的美工，經常繪制各類商品宣傳畫,，因此家里色彩,、毛筆這類畫畫工具比較多。馬麗娃便跟著母親涂涂畫畫,，無論圖像復雜與否,，她總能畫出準確的形狀。小學時她便“承包”了班里的黑板報的大幅位置,，常被隔壁班級的同學調侃：“也不能占著畫畫得好,，就把整個黑板畫滿吧！”但當時的她覺得自己并不熱愛繪畫,，只是單純出于對美的追求將腦子里的所想付諸筆端,。

高中時期，她成為了班主任老師眼里的“非主流”,?！敖裉齑鞫浠ǎ魈齑鞫浠ā?，那時的她用今天時髦的話來說,，就是特別注重形象管理，穿什么色系的衣服,，便在頭發(fā)上系個同色發(fā)飾,，穿衣打扮形成個人風格，展露出藝術生的天馬行空和不羈性格,。

因此本科時,，她考取了哈爾濱師范大學裝潢設計專業(yè)，開始真正接觸設計,。大學生活在半工半學中流過,，老師課后放手讓學生實踐，她就在老師的廣告公司里兼職,。在之后的人生回首這一段時,，她說本科階段的經歷給她帶來了豐富的設計實戰(zhàn)經驗，也留下了遺憾,?！盎仡^看，我好像在正確的時間軌跡里做了錯位的事,。”

上世紀90年代,，視聽媒介進入發(fā)展的黃金時代,，聲音傳遍了大街小巷,。此時的馬老師夢想成為一名電視主播，她拜師著名相聲演員于浮生學藝,，練普通話,、學繞口令，還參加了許多選秀活動,，獲得許多獎項,。非播音專業(yè)出身，她考取了普通話的一級甲等,，成為了黑龍江省的普通話考試測試員,，大學畢業(yè)時，她同時考上了黑龍江大學和黑龍江電視臺的編制,。

面對高校任教和電視臺主持人兩份工作的抉擇時,，家人都支持她選擇教師，那是一份受人尊重且自帶“光環(huán)”的職業(yè),，經過反復思量,，她最終選擇留在黑龍江大學成為一名教師。

積跬步 勤奮進取成良師

22歲,，她轉換角色,，站上三尺講臺，也發(fā)現了職業(yè)短板,。藝術設計的專業(yè)背景進入以扎實理論根基見長的文學與新聞傳播學院,，顯得后勁不足。

她發(fā)現在大學里她的實踐能力雖然得到較好提升,，但是理論根底不可避免的薄弱,。她遇到學生在課上指出的：“老師，你舉的這個例子不夠嚴謹,?！闭n下，學生們也偶有議論：“馬老師很會講課,，但感覺沒有學到什么重要知識,。”

盡管第一屆學生們都很喜愛這位新手老師,，安慰她：“沒關系,，老師您盡管講，我們?yōu)槟愣档?！”但這些更警醒了她,。她知道，“表演型”的授課難以真正教好學生們,?！耙谌艘坏?，必儲有一壺?！彼_始惡補理論知識,，磨練上課功力，三年后,，她在職考取了黑龍江大學應用語言學專業(yè)研究生,，在這里，導師戴昭明更給予了她學術論文撰寫的啟蒙,。

這三年里,，她不社交、不娛樂,，完全把自己埋進了書本和學校機房中,，也是在這期間，她在亦師亦友的同事劉敬圻教授身上學到了一生受用的師者箴言：“教師要以身作則,，嚴謹治學”“沒有教不好的學生,，只有不努力的老師”這些金玉良言深深影響了她?！暗谝淮谓虝?，帶給了我人生最豐厚的三年?！?/p>

25歲時,，她獲得了黑龍江省高校教學成果一等獎，獲得了6000塊錢的獎金,，當時她一個月的工資才幾百塊錢,，這對一個初出茅廬的教師意義非凡，她也因此感受到了潛心向學,，努力付出終有回報,。

“心有多大，舞臺就有多大,?！毖芯可厴I(yè)后，馬麗娃選擇離開家鄉(xiāng),，去看看更大的世界,。來到成大面試時，有了前幾年的教學經驗與知識沉淀,，她在講臺上發(fā)揮自如,，很快就收到了成都大學的商調函。

順利入職成大，她沒有忘掉第一次從教的經歷,，依然堅持不斷磨煉“漲功”,。雖然職業(yè)與藝術緊密相關，但她認為自己有些“無趣”：“我不喜歡唱歌,、跳舞、打牌等娛樂活動,，也沒有什么突出的愛好,。”所以日常接觸的每件事都附加了工作上的“目的性”,，以不斷刺激和啟發(fā)教學：圖片是怎樣抓住受眾的眼睛的,？社會梗又為什么能流行？消遣的單純意義變?yōu)榱藢I(yè)研究問題,?！斑@些能更新我的課堂，我不會抓著老教材不放,，廣告就跟這個世界一樣,，時刻在發(fā)展?！?/p>

她發(fā)現學生們聽完理論課后存在“霧蒙蒙”的狀態(tài),，后來上課時，她便有意識地將知識點細分,，保證講的每個點都能讓學生們“get”到,。學生們可能忽略對商品市場價值、用戶定位的思考,，而畢業(yè)論文上卻不能忽略這些問題,，她便把“干貨”滲透在講解中：“我想給這個杯子做廣告，就不能只想到它是一個杯子,，它從哪來,？它要賣給誰？該怎么表現,？”

時常有年輕老師向她請教第一節(jié)課的授課經驗,，她認為學生能從這門課上學到什么，應該在第一節(jié)課就講明,，除此之外,，上課30分鐘的內容，課前需要老師至少準備一個小時,。

她始終覺得,，就像教育是為學生服務，設計是為人服務的，她為這樣的工作感到幸福,。她看到了蜀錦的美,，看到了它背后輝煌燦爛的歷史，也看到了它當下的發(fā)展困境,，覺得消逝于時間的長河太過可惜,。于是，她帶著團隊里的學生們,，在成都大運會獎牌綬帶設計和織造中,，首次采用國家非物質文化遺產蜀錦工藝和材質，將傳統(tǒng)文化與現代運動完美融合,，傳播非遺之美,。

“我原本認為我不喜歡教育，不適合設計,，但后來我發(fā)現我都愛上了,，我都適合。站在講臺上,，我的精氣神都被提了起來,。”回首這匆匆一路,，她感慨發(fā)現所愛,。

她總對學生說：“在大學，1+1也許不等于2,，可能性是無限的,。大學也許不會讓你愛上所學的專業(yè)，但可能會帶來氣質上的改變,、修養(yǎng)上的提高,、思維的拓展。如果到現在還不明白熱愛什么,，那就去找一個熱愛的東西,。找到它，然后跑起來,?！?/p>

以誠待人 用愛意呵護學生

“不準遲到、要求嚴格”“馬老師一看就很兇”“上馬老師的課不敢松神兒”這是同學們對馬麗娃和她的課堂的評價,。但隨著他們和馬老師的接觸越來越多,，他們最后都喜歡上了這位“不怒自威”的老師。

教育本就是學生有任何難題,，老師都會傾盡全力相授,。她總是提前20分鐘到教室，是課后解答學生疑問最后離開教室的那個人。2022級藝術設計專業(yè)研究生楊一鳴說,，“我們有不懂的知識,，在微信上問馬老師，無論多晚,，只要她沒休息都是秒回,。”

2023年8月,，學生藝術實踐工作坊《“大美蜀錦”非遺傳承創(chuàng)新工作坊》在四川省第十屆大學生藝術展演活動中獲一等獎,。備展時，馬麗娃老師正在泰國學習,，聽聞展演不符合場地要求，便在線上進行遠程指導,，兩方合力克難,，連夜完成了修改?！袄蠋熗瑢W們都特別給力,，才拿到了這么好的成績?！?/p>

第一次當班主任時,，她要求學生們必須出早操、必須以統(tǒng)一服裝參加運動會,，被同學們抱怨像在上高中,。“大學時光短暫易逝,，現在看起來麻煩的事情,，以后可能都沒有機會經歷?！彼Ｍ麄兊拇髮W時光能留下寶貴的記憶,，而不是回憶大學時只剩單調的日常。有了馬麗娃這個精神航標,，學生們畢業(yè)多年后仍能說聚就聚,，成為了“別人眼里的那個班”。

她所教授的學生畢業(yè)后的大多仍與她保持聯系,，經常和她講講現狀,，她也時常關注他們遇到的問題，給予支持和建議,。有學生選擇考公,、考編，轉行了，向她說對不起,，她覺得并沒有什么好抱歉的,，鼓勵他們：“雖然你是藝術生，寫材料也許沒有那么扎實,，但你們在匯報PPT上一定能做得很漂亮,！”有學生不想那么早就業(yè)，打算繼續(xù)讀研究生,，沒有得到家里人的支持,，迷茫不決時，馬麗娃在第一時間肯定了他,，“你仍然在努力,，既沒有擺爛又躺平，何來逃避一說呢,？”

“馬老師教給我的東西不止是書本上的,。”一次遭遇比賽失利,，楊一鳴心灰意冷,，她記得馬老師對她說：“人生可以向光而生，也可以背光而行,，漸行漸悟,，只要無愧于心就好，不必計較一時得失,?！彼Ｓ米陨斫洑v經驗，來為同學們的人生授課,。

來自老撾的2022級視覺傳達設計專業(yè)研究生占莎妮??????說：“馬老師對我來說既像老師,，又像媽媽?！?馬老師去國外出差時,，給她帶回一個小小的禮物。因為期末忙著做畢業(yè)設計,、辦護照,，她不小心把禮物弄丟了?！拔艺伊撕芫枚紱]找到,，就發(fā)信息給老師說實話，我那時好內疚,。馬老師還安慰我,，是因為太匆忙了才會掉的,，讓我不那么難受?！?/p>

當記者去辦公室采訪馬老師時,，就正好遇見她在指導占莎妮的畢業(yè)設計。馬老師俯身看看后對她說：“妮妮,，早點做完吧,，別玩太過火啦！”占莎妮揚起笑臉,，“保證”她會盡快完成,。知曉她最近要和朋友們外出表演，馬老師還兩次叮囑她注意安全,。語言有時也許會存在鴻溝,，但師生間的愛不會?！榜R老師同我說話的時候總會慢慢地講,，我有不懂的句子她也會想盡辦法解釋讓我明白?！彼荛_心能在中國與這位活潑、愛笑,、溫暖的老師產生牽絆,。

黑龍江省高校教學成果一等獎、成都大學首屆賽課一等獎,、四川省高校教師教學創(chuàng)新大賽正高組三等獎,、全國地方高校UOOC（優(yōu)課）聯盟課程優(yōu)秀案例……在教師的職業(yè)路上，獲得的那些獎項就是她一路前行的勛章,，她卻笑著說：“我覺得學生們的認可最重要,。”

在2023級影視與動畫學院新生開學典禮上,，作為教師代表發(fā)言的她這樣寄語新生：“人生沒有白走的路,，每一步都算數，請你成為你想要的光,。世界很美,，而你正好年輕！所以你只管努力,，剩下的交給時間,！”

心中有景，花香滿徑,。南下來到成都,，那個一開始聽不懂四川話的 “異鄉(xiāng)人”,，沾上了些許巴蜀煙火氣，能夠教學生說幾句成都話了,?？催^了大半個中國，她還想去看看世界,；收獲了許多美好,，她還期待新的超越。

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