編者：少年自當(dāng)扶搖上，銜星攬月逐日光。學(xué)校29位同學(xué)脫穎而出榮獲2022-2023年度研究生國家獎學(xué)金。新聞中心采訪了他們中的部分“斜杠青年”。他們懷揣夢想、錘煉本領(lǐng)；他們腳踏實地，知行合一提升專業(yè)素養(yǎng)。“立鴻鵠志，做奮斗者”，他們超越自我，砥礪前行。讓我們一起走進他們的故事，一起追光而遇，沐光而行。

“凡事要努力到最后一刻”

楊俊莉，藥學(xué)院2021級生藥學(xué)專業(yè)研究生

研究生階段楊俊莉選擇了抗抑郁藥物的研究。“我的一個朋友患上了中度抑郁，從一個開朗的女孩變得郁郁寡歡，最后我們聯(lián)系慢慢變少了，我感覺很無力。”她希望能夠研發(fā)出一款特效藥造福廣大抑郁癥患者。

讀研期間的一次參賽經(jīng)歷讓她明白，凡事要努力到最后一刻，要全力以赴。由于團隊缺乏經(jīng)驗，在項目研究的商業(yè)價值體現(xiàn)上不夠突出，以至成績不盡如人意。在比賽前三天，項目被全盤推翻，一切重來，她和團隊沒有放棄，而是反復(fù)打磨項目、修改方案細(xì)節(jié)，完成三萬多字的商業(yè)計劃書、修改十多個版本的PPT，最終拿到省賽的決賽名額。讀研的兩年多里，她獲得了藥學(xué)研究生國際學(xué)術(shù)論壇優(yōu)秀論文摘要獎、第三屆藥學(xué)研究生學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀報告獎、四川省大創(chuàng)項目國家級、省級各1項獎項，第九屆四川省國際“互聯(lián)網(wǎng)”+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銀獎等獎項。

“越努力，越幸運！”楊俊莉回憶研究生備考后期時，身邊人都已進入第三輪復(fù)習(xí)，卻感覺自己停滯不前，情緒崩潰的她躲在圖書館樓梯間流淚。”她的本科導(dǎo)師劉濤老師在微信上關(guān)心她的復(fù)習(xí)進度，她賭氣回復(fù)道，“我考不上了，我要去打工了。”屏幕那頭，劉老師并沒有因此責(zé)備她，而是鼓勵她勤能補拙，勉勵她加倍努力。從那之后，她吃飯只花5分鐘，節(jié)省時間在圖書館復(fù)習(xí)，她選擇最冷的三樓，防止身體感覺太暖想要睡覺，晚上回到寢室后也要背書到凌晨。最終她以395分、初試第二的成績成功“上岸”了，并再次選擇劉濤老師作為她的導(dǎo)師。

劉濤老師有一句金句：“準(zhǔn)時只是及格，提前才是優(yōu)秀”，他甚至?xí)赿eadline前很多天突襲，讓楊俊莉交實驗結(jié)果，這樣的訓(xùn)練下，她逐漸提高了自己的執(zhí)行力，即使沒有辦法快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，她也強迫自己先學(xué)習(xí)五分鐘，再慢慢沉浸其中。

“追逐光，成為光，散發(fā)光。”她從當(dāng)初追光女孩，慢慢變成了一個發(fā)光女孩。

“二戰(zhàn)”成碩 人生沒有白走的路

段婷婷，文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2021級新聞與傳播專業(yè)研究生

成大是段婷婷的夢中情校，無奈高考和第一次考研都與成大失之交臂，在家人的支持下，已入職工作的她決心“二戰(zhàn)”。2020年9月，她辭職全心備考。

入讀后，她遇到的第一個挑戰(zhàn)便是負(fù)責(zé)的課題，第一次接觸傳媒產(chǎn)業(yè)相關(guān)研究，她一竅不通，只能瘋狂閱讀文獻，惡補專業(yè)知識，求助學(xué)長學(xué)姐，逐字逐句修改文章。得益于這段時間的積累和訓(xùn)練，她的文獻檢索能力和閱讀能力飛速提升，為后來完成4萬字書稿的部分章節(jié)和4篇8000到12000字的學(xué)術(shù)論文打下基礎(chǔ)。

她印象最深刻的一次是在疫情封寢期間，一度高燒至39度的情況下，她還在研讀行業(yè)發(fā)展報告，連續(xù)四五天加班至凌晨三四點，甚至做夢都在修改行文邏輯，最終在導(dǎo)師和同門周穎的幫助下，半個月內(nèi)完成一篇CSSCI擴展版論文，并成功在《當(dāng)代電視》發(fā)表。

讀研期間，她獲得了“省級優(yōu)秀畢業(yè)生”“校級優(yōu)秀畢業(yè)生”“研究生三助優(yōu)秀個人”等榮譽稱號。

她說：“現(xiàn)在回想起來，依然很感謝那時候的自己，為自己贏得一個重返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。希望立志考研的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)會正視困難、立即行動，發(fā)揮更大的能動性奮力前行。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，只管前進吧！”

“沒有那么多天賦異稟，萬事都需要全力以赴”

向鵬，食品與生物工程學(xué)院2021級食品與安全專業(yè)研究生

“我想成為一個更優(yōu)秀的人，我清楚的知道自己的目標(biāo)，并在為此努力。”向鵬說。進階之路離不開他的導(dǎo)師李強的幫助，他也堅定了在環(huán)境微生物和發(fā)酵微生物等方面深入的志向。課余時間，向鵬都在實驗室和學(xué)長姐們一起做實驗，一起頭腦風(fēng)暴、一起克服困難、一起為最終的結(jié)果全力以赴。到了研二研三，他開啟了朝九晚十的學(xué)習(xí)模式。在這三年的學(xué)習(xí)中，他以第一作者發(fā)布3篇SCI論文，獲得國家獎學(xué)金、學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金、四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、成都大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。

“從本科生到研究生最關(guān)鍵的是要完成觀念的轉(zhuǎn)變”。向鵬說，作為研究生，閱讀和研究是必不可少的；其次，研究生學(xué)習(xí)需要投入大量的時間和精力，要建立良好的時間管理習(xí)慣，學(xué)會抵制誘惑，保持專注和自律，合理安排學(xué)習(xí)、實驗和論文寫作的時間；研究生不僅要求掌握理論知識，還要求具備創(chuàng)新能力。要學(xué)會通過參與研究項目、撰寫學(xué)術(shù)論文、進行口頭報告和PPT展示等方式，展示自己的研究成果和專業(yè)知識。積極嘗試提出新的想法和方法，去試驗去驗證去實施。“我沒有那么多天賦異稟，但萬事都需要自己全力以赴。”

跨考“上岸” 越難越要向上爭取

張小琳，師范學(xué)院2021級心理健康教育專業(yè)研究生

填報大學(xué)志愿時，張小琳聽從家里長輩意見，選擇了學(xué)前教育專業(yè)。但與專業(yè)經(jīng)過四年的磨合，她最終發(fā)現(xiàn)自己想成為一名有力量且具備專業(yè)性的心理老師，于是她毅然選擇考研，跨考心理健康教育專業(yè)。

備考期間，她白天到幼兒園跟班實習(xí)，晚上才能系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)課程，實習(xí)和備考的拉扯，最初讓她感到焦慮，“我是一個不服輸?shù)娜耍诫y越要向上爭取。所以當(dāng)遇到困難的時候，我就會和我的導(dǎo)師交流，也會和同學(xué)們聊天，緩解自己的情緒壓力。”

在研一時，為了彌補專業(yè)的“欠賬”，她自主閱讀與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)書籍和論文，還使用科研軟件學(xué)習(xí)，利用空閑時間撰寫周報反思不足，整理文獻綜述，形成系統(tǒng)性知識。

令她印象最深刻的是參加“田家炳杯”教師技能大賽，這也是她讀研以來第一次參加全國性的教師技能比賽。比賽前，她復(fù)習(xí)了五本關(guān)于教學(xué)設(shè)計的書，看了百余節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計及視頻，模仿學(xué)習(xí)。最終她獲得心理健康教育組全國第一名，幫助學(xué)院在此賽道中實現(xiàn)了“零”的突破。

獲得國獎，她說最想感謝的人是導(dǎo)師魏青。“魏老師不僅在學(xué)術(shù)上幫助我走出科研困境，在生活中也給我很多的幫助，給我機會讓我能夠勇敢的去試錯。最重要的是她是我的榜樣，她用包容和慈愛給我樹立了為人師的典范，讓我更加堅定的想要成為一個優(yōu)秀的人，善良的人，成為一名合格的教師。

跬步以成 慢慢來是會有驚喜的

宋崇彬，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2021級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)研究生

“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。”這是宋崇彬最喜歡的一句話，從2015年到2021年，他完成了從專升本再到研究生的升級跨越。

進入研究生階段，他不斷地參加學(xué)科競賽，去積累去攀登。“正是因為不斷參加學(xué)科競賽，才知道自己的不足。”研一時，他的成績排在班級末尾，無緣獎學(xué)金。研二時，獲得研究生學(xué)業(yè)三等獎。在導(dǎo)師李星麗老師的鼓勵下，宋崇彬不斷修改作品和投稿比賽，最終以綜合素質(zhì)測評年級第一的成績拿下研究生國家獎學(xué)金、四川省優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生等榮譽稱號。

參加競賽的同時，宋崇彬也沒有忽視專業(yè)技能的訓(xùn)練。學(xué)校傳統(tǒng)工藝研究院纈染工作坊是宋崇彬最喜歡待著的地方，工作坊內(nèi)放有一口大染缸，染缸旁擺滿了宋崇彬和同學(xué)們研發(fā)的纈染作品，如杯墊、手提包、蓮蓬香包、茶具收納包等。宋崇彬說：“纈染是古代的絲綢印染工藝，我們希望把傳統(tǒng)工藝運用到日常生活中去，讓傳統(tǒng)工藝煥發(fā)新的活力。”

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，學(xué)習(xí)是漫長的、不斷積累的過程。宋崇彬想對學(xué)弟學(xué)妹們說：“要堅信量變的積累是會帶來質(zhì)變的，慢慢來是會有驚喜的。”

“好運或許會遲到，但從不會缺席”

彭龍，體育學(xué)院2021級體育教育專業(yè)研究生

“獲得國獎讓我篤定努力做好當(dāng)下的事，好運或許會遲到，但從不會缺席。”

彭龍是一個很有規(guī)劃的人，小到今日的學(xué)習(xí)任務(wù)，大到未來要做一個終身學(xué)習(xí)的教育工作者，他都理得清清楚楚。他甚至在研究生一年級開學(xué)前3個月提前來蓉，開始適應(yīng)研究生階段的生活。在學(xué)院辦公室工作時，他了解到研究生階段所需要具備的技能，他便自學(xué)了spss、Endnote、Process on等科研軟件。

2022年9月，他以第一項目負(fù)責(zé)人參與的創(chuàng)業(yè)實踐項目“基于步態(tài)分析及足底壓力測試系統(tǒng)的運動健康技術(shù)服務(wù)”，項目結(jié)合了運動康復(fù)和運動訓(xùn)練學(xué)的學(xué)科知識，并通過3D打印技術(shù)訂制矯形鞋墊，能夠精準(zhǔn)矯正足部異常，幫助10余名足疾患者提供一套完善的運動健康技術(shù)服務(wù)。因為第一次負(fù)責(zé)大項目，彭龍和團隊寫申請書到凌晨，方案寫了改，改了刪，反反復(fù)復(fù)，好在結(jié)果不錯，項目成功立項2022年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃重點培育項目省級項目，這也是體育學(xué)院首次在該項目中成功立項。

“允許試錯，杜絕內(nèi)耗。”彭龍在面對挫折與困難時，他會選擇去運動釋放壓力，放空大腦，放平心態(tài)。他說：“不會沒關(guān)系，多問、多學(xué)、多做，總會有點滴進步。”

“努力了 終會等到自己的時區(qū)”

趙英，美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2021級書法專業(yè)研究生

趙英在成大與書法結(jié)緣。大二時，她意識到自己并不適合做一名幼師，學(xué)校開設(shè)的書法輔修班的出現(xiàn)為她提供了新選擇。她也定下目標(biāo)：跨考書法專業(yè)的研究生。但由于技法不扎實，第一次考研最終在首都師范大學(xué)的復(fù)試中折戟。

工作后，想讀研的種子卻在心中生了根發(fā)了芽。因此她選擇工作、考研兩手抓，有了“一戰(zhàn)”的經(jīng)驗，她心中便不再畏懼茫然。2021年9月，她終于如愿成為了學(xué)校書法專業(yè)研究生。

她會在每周末總結(jié)本周學(xué)習(xí)成果，安排下周的學(xué)習(xí)計劃。篆書、隸書是趙英每日固定的功課。學(xué)習(xí)也從老師的鞭策轉(zhuǎn)化為更加注重自主學(xué)習(xí)，研一時，她定下讓自己的作品在四川省展上展出的小目標(biāo)。為了成功投稿，她翻閱了大量國展的作品集和各省市的作品集，從中吸取經(jīng)驗來設(shè)計自己的作品稿。為了校訂字法，她翻閱古籍，逐字逐句查閱古漢語詞典。經(jīng)過多次與師兄師姐探討學(xué)習(xí)，相互切磋，她在省級展覽中頻頻獲獎，她的作品還入圍“四川省第十屆書法篆刻新人新作展”“全國首屆卓筒井杯書法篆刻大賽作品展”。

從學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)跨步書法專業(yè)，從書法輔修班學(xué)員到書法專業(yè)研究生，從書法愛好者到省書協(xié)會員，在成大生活的七年，也是她成長變化最大的日子，她將這歸功于蔡育坤老師、黃琴老師和葉權(quán)漢老師的細(xì)心指導(dǎo)和幫助，來自各個專業(yè)愛好書法的小伙伴們的鼓勵和陪伴，父母與妹妹在背后的默默支持。她說：“迷茫的時候也不要停下來，不要自我否定，做自己喜歡的事情，只要朝著那個方向走，就一定會等到自己的時區(qū)。”